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2021年5月19日下午，我院倪蕴帷老师与十余位同学一起，在教学法庭会议室就特斯拉内置摄像头及其涉及到的隐私保护问题展开了探讨学习。

首先，倪蕴帷老师请同学对特斯拉此次内置摄像头引发争议的背景进行了简单的介绍。在简单了解此次事件始末之后，老师请大家先根据自己所学的知识和理解与过往经验对“隐私”和“个人隐私权”作出一个明确的定义。只有了解隐私与隐私权究竟为何物，才能知道特斯拉的内置摄像头对隐私权是否有所妨害。对于倪老师抛出的第一个问题，同学们经过短暂的思考后积极发言，各抒己见，讨论氛围十分热烈。经过近十分钟的讨论，倪老师对同学们提出的一些想法表示了肯定，并结合已发放的阅读材料对此问题进行深入解释与分析。

倪老师认为，随着时代的发展，互联网、大数据等技术发展迅速，隐私的定义在这样的语境下也在逐渐变化。由于现代信息处理的多元化和复杂化，如何定义隐私不应单纯地从静态和单一的视角来看，而是根据情境的不同判断信息的私密性与敏感性，也就是同一条信息在此种情境下也许属于应该被保护的个人隐私，而在另一种情境下或许就不再是受保护的隐私信息。倪老师还提出，在这种语境下进行分析，隐私权与个人信息保护的语义大致相同。在这种情况下，隐私权的保护很难完全单纯依靠自力救济实现，所以倪老师认为可以将此类问题交由公法处理，借助国家的力量对个人信息与隐私进行保护。

对此，也有同学提出了不同的看法，认为应将个人信息与隐私分开讨论：企业、公司等主体对公民隐私的侵犯由公法处理；而个人信息则是更为微观的角度，自然人对自然人的个人信息的侵犯应由私法处理。针对同学提出的看法和老师刚刚给出的观点与解释，同学们又展开了一波热烈的讨论。对于这种观点，倪老师也同样就合理部分表示肯定与认同，并提出会继续就隐私权相关问题与自己的理论体系和同学相互探讨、进步并不断完善。

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